EN MI CASA HAY UN ÁRBOL

Se juega con un mínimo 3 componentes.

Un componente elegido por sorteo se quedará y dice: "En mi casa hay un árbol que hecha la fruta así"; hará la forma de la fruta deseada con las manos, por ejemplo pera. Los demás participantes irán diciendo nombre de frutas que se parezcan a la formada con las manos de la persona que se queda, por ejemplo manzana, limón, etc. Cuando alguien acierte la fruta, en nuestro ejemplo "pera", la persona que se queda dirá: "perazos con él/ella". Los demás participantes correrán detrás de la persona acertante golpeandola delicadamente, el cual correrá para que no lo pillen, pasado un tiempo vuelven y empezarán de nuevo. Se quedará él que haya adivinado la fruta.

Alumna: Elena Sánchez Porcuna.

Fuente: Juana Porcuna Laó.

LA CARRETILLA

Organización:

Se corren por equipos de dos. Uno hace de carretilla andando con las manos y el otro es quien lleva la carretilla, sujetando al otro jugador por los dos pies.

Juego:

Se corren por equipos de dos jugadores, sobre una distancia marcada de antemano. Parten de una línea al oír la señal de salida y deberán correr hasta llegar a la línea de meta. Se deberá adaptar la distancia a recorrer a la edad de los participantes. Es importante que el que lleva la carretilla no empuje más de la cuenta y se adapte a la velocidad que su compañero pueda llevar, sin empujar más rápido, para que la carretilla no se caiga, con el consiguiente trompazo contra el suelo. ¡Cuidado con esto, que puede haber lesiones de "narices"!

Alumno: Miguel Ángel Valverde

Fuente: Sus abuelos

BOMBILLA

Jugadores: más de tres.

Se dibuja una bombilla en el suelo, un jugador (la madre) se coloca en la parte superior y dice un tema, ejemplo; colores. Los demás jugadores saltan diciendo lo que el primer jugador (la madre) dice, ejemplo;blanco,negro,rosa,rojo(no se puede repetir)...Si alguno pisa la línea trazada en el suelo queda eliminado, al caer tienen que quedarse quietos en la posición en la que hayan caído.'' La madre '' dice '' voy '' y empieza a perseguir a todos los jugadores,que intentan escapar al que pille se queda de madre.

Alumna: Elvira Vallejo Prados.

Fuente: Elvira Prados Gordillo.

LA LATA

Este juego es similar al escondite, para el mismo se necesita un envase de lata vacía de conserva.

Consistía en que el niño que se había incorporado más tardíamente al juego se quedaba y debía buscar a los demás, el último niño que se había quedado le daba una patada a la lata, que se situaba siempre en el mismo lugar. Tras esto el que buscaba recogía el citado objeto y mientras los otros se escondían. A continuación buscaba a los demás y cada vez que encontraba a uno o a varios a la vez se dirigía al lugar de origen levantaba la lata y nombraba a los que había visto, de modo que ellos debían de ir al lugar donde se situaba el recipiente. Sí encontraba a todos los participantes, el primero en ser nombrado se quedaba para el siguiente juego. Pero podía ocurrir que mientras la búsqueda, algún niño no encontrado le propinara otra patada a la lata y todos los que habían sido nombrados hasta el momento pudieran esconderse de nuevo.

Se solía jugar por las noches y en cruces de calles para facilitar el escondite.

Alumno: José Carlos Ruiz López.

Información: Ildefonso y Clemen.

EL DIÁBOLO

Es un juego de los tiempos de mi abuela consiste en hacer subir el diabolo y luego cogerlo en que el aire sin que caiga el suelo y sin que deje de moverse, parece muy facil, pero es muy dificil, para hacerlo volar se necesita muchas horas de entrenamiento.

Alumna: Laura García Urbano
Fuente: Antonia Urbano Gordillo

LA RAYUELA

Se juega sobre una superficie plana, donde se dibujaran 10 cuadrados numerados del 1 al 10.
Buscamos una piedra plana y un jugador la tira hacia uno de los cuadros dibujados. Debe ir hasta ese cuadrado a la pata coja sin caerse ni tocar el suelo e ir arrastrando la piedra por todo el espacio sin que toque los bordes y vaya pasando a cada uno de los números. Una vez conseguido pasa el turno al siguiente jugador.
Alumna. Alba Soldado Gordillo
Fuente: Gema Gordillo Vallejo

VARIOS JUEGOS TRADICIONALES

JUEGO DEL PAÑUELO
Pueden participar todos los jugadores que quieran. Se forman dos grupos, se enumeran a los miembros de cada equipo y se sitúan equidistantemente de un jugador que tiene que estar situado en el centro.
El juego consiste:
El jugador que esté en el centro va llamando indistintamente a uno de los números para que corran, cojan el pañuelo que sostiene el jugador que está situado en el centro de los dos equipos y lo lleve hasta su grupo sin ser pillado por el jugador contrario. El jugador que lleve el pañuelo debe evitar que el compañero del otro equipo lo toque para n o ser eliminado él mismo y así eliminar a es otro jugador. Pierde el equipo al que elimines antes sus jugadores.
El Teléfono
Pueden participar todos los jugadores que lo deseen. Los jugadores pueden estas sentados en fila o en corro.
El juego consiste:
El primer jugador susurra muy rápidamente una frase cualquiera al oído del jugador que tenga al lado, éste repite al siguiente jugador lo que cree haber captado, y así sucesivamente hasta el último jugador.
El último jugador dice entonces en voz alta la frase que ha creído oír y que debería ser la pronunciada por el primer jugador, y así sucesivamente cada jugador dice lo que ha oído hasta llegar al primer jugador.

Mi papá tiene un barco.
Pueden participar todos los jugadores que lo deseen. Los jugadores estarán dispersos por el lugar de juego.
El juego consiste:
Un jugador dice: “Mi papá tiene un barco”
Todos los jugadores : “de qué color”
Un jugador : color, color, color (este jugador dice un color)
Cuando el jugador diga un color, todos los demás jugadores deben de buscar y tocar un objeto… del entorno que tenga ese color. El último en tocarlo es eliminado. Se va jugando y eliminando jugadores de este modo, el jugador que quede el último sin quedar eliminado es el campeón.
Alumno: Pablo Salas Vallejo
Fuente: Ana Mª Vallejo Díaz

EL ARO

EL aro, se sacaba de los barreños de latón antiguos y la guía de alambre duro o de varilla de hierro. El juego consiste en rodar el aro a mucha velocidad ayudado por la guía pudiendo establecer con otros niños competición de habilidad o de velocidad.

Alumno:Adrián Castilla Morales
Fuente: Antonio Castilla Mérida

EL PAÑUELO

Juegan dos equipos, se asigna un número a cada participante de cada uno de ellos. El arbitro del juego sostiene un pañuelo en alto, dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignado corren hacia él para tratar de coger el pañuelo sin pisar la línea que divide el campo de juego, deberá volver hacia el lugar donde esta su equipo sin que el contrario lo toque. En caso contrario quedará eliminado.

Alumna: Paula Castilla Morales
Fuente: Antonio Castilla Mérida

EL TROMPO

Se dibuja un circulo en el suelo.
En el círculo dibujado tiramos el trompo, que debe pegar a trompos que hayan quedado en el interior anteriormente. Si el trompo al dejar de bailar está fuera del círculo el jugador gana y vuelve a tirar, si al terminar de bailar permanece dentro debe dejarlo puesto y el siguiente jugador trata de sacar todos los que haya puestos dentro.

Alumna: Mª de las Mercedes Pedregosa Castillo
Fuente: Rafael y Aparición

LOS ZANCOS

El juego consiste en coger dos latas vacias, a estas se les hace un agujero en ambos lados y se pasa una cuerda por estos , hasta la altura de las manos.
Una vez hecho esto hay que subirse encima de las latas.
Cuando tengamos los pies en cada una de ellas,cogemos las cuerdas con las manos y ¡a jugar haciendo carreras con nuestros amigos! siempre teniendo cuidado para no caernos.
(Las latas pueden ser del tamaño que cada uno elija).
paso a paso....
MATERIALES.
- Dos latas metálicas de unos 10 cm. de diámetro (leche condensada o en polvo, tomate, etc.)
- Rotuladores o marcadores permanentes.
- Tijeras.
- Punzón.
- Regla.
- Pinceles.
- Cordón grueso de dos metros o más.
- Pintura acrílica de los colores que queramos.
Antes de empezar, lavamos bien las latas. Cuando las tengamos bien limpias y secas, marcamos en la base de las latas una línea que las divida aproximadamente en dos mitades iguales, los marcamos con un rotulador permanente.

En el borde de ambos extremos de la línea, ya en el cuerpo de la lata, a unos dos centímetros de la base, marcamos un punto. A continuación perforamos los cuatro puntos (dos en cada lata). Procura no presionar demasiado para no abollar las latas.

Cuando ya tengamos los agujeros, pasaremos a pintar las latas. Recuerda que para pintar sobre metal es necesaria pintura acrílica (que acepta materiales no porosos). No diluyas demasiado agua en la pintura, porque cuanto más espesa sea, más se adherirá al metal.
Mientras se seca la pintura, cogemos el cordón y cortamos dos trozos de un metro cada uno (o un metro y medio, según la altura de cada uno). Intenta que el corte sea recto y seco, para evitar que el cordón se deshilache. Después los introducimos por el interior de los botes y los sacamos por los agujeros que hemos hecho. Por último, atamos los dos extremos del cordón, apretando bien. Asegúrate de que los cordones de ambas latas midan lo mismo para que cuando los agarres con las manos queden a la misma altura.

y ya tenemos nuestros zancos para jugar.

Alumno : Jon Gordillo Horcas.
Fuente : Angustias Horcas Jiménez.

CARRERAS CON ZANCOS

JUEGO:

VARIOS PARTICIPANTES

Utilizamos dos latas vacias, una para cada pie. A las latas le hacíamos unos agujeros a cada lado y le atábamos una cuerda a cada lata.

Nos poníamos nuestras latas en los pies y cuerda en las manos, empezaba la carrera y el que llegaba antes a la meta sin caerse ni poner los pies en el suelo era el gana

Alumna: María Urbano Rivas

Fuente: Mª Catalina Rivas Blanca

LA LATA

El juego es para un grupo de personas, y de ese grupo se la queda uno.
Consiste en poner una lata en el suelo, a la que uno de los jugadores le da una patada, el jugador que se la queda tiene que ir a buscarla mientras los demás se esconden. Cuando este jugador coloca la lata en su lugar comienza a buscar a sus compañeros que están escondidos.
Si alguno de los jugadores escondidos consigue darle la patada a la lata sin que lo atrape el que se la queda hace que vuelva quedársela el mismo jugador; en el caso de que el jugador que se la queda atrape a todos sus compañeros sin que consigan darle la patada a la lata se la queda el último al que ha atrapado.

Alumna: Nuria Ballesteros López
Fuente: Gema López

LAS CANICAS

Cada jugador juega con una canica. En el suelo de tierra se hace un agujero de unos 10cm. de diámetro. Los jugadores se colocan a la altura del agujero y lanzan sus canicas sin una dirección definida, y comienza el juego.
El primer jugador intenta con su canica chocar la canica del contrario, en caso de no conseguirlo pasaría el turno a otro jugador. Si lo consigue tenemos lo que se denomina "chiva ", ahora hay que volver a chocar las canicas. En caso de lograrlo, conseguimos un " pie" (el pie del jugador tiene que coger entre las dos canicas). Debemos hacer chocar por tercera vez nuestra canica con la del contrario y conseguimos un "tute". Por último intentaremos introducir nuestra canica en el agujero y lograremos un "guá", de esta forma termina el juego proclamándose ganador de la partida el que ha conseguido superar toda la prueba.
Alumno: Álvaro Oliván López
Fuente: Antonio Oliván López

LA LATA

Por sorteo se escoge al que "se la queda". Después se dibuja en el suelo un círculo y colocamos el bote o lata dentro (puede ser una lata de refresco vacía).

• El que "se la queda" se coloca de espaldas al bote. Otro jugador chuta el bote o lata y mientras el que "se la queda" va a buscar el bote o lata, los demás se esconden.
• El que "se la queda" vuelve al círculo con la lata, la coloca dentro y grita: "BOTE" o “LATA”. A continuación sale a buscar a los que se escondieron.
• Si el que "se la queda" ve a alguien, corre hacia el bote o lata y pisando dentro del círculo, dice su nombre en voz alta: "¡BOTE o ALZO LA LATA POR, JOSÉ y el lugar donde está escondido éste!", y José queda eliminado, saliendo a la vista y colocándose al lado del bote.
• El resto de jugadores intentarán chutar de nuevo el bote o lata sin ser nombrados. Si alguno lo consigue, todos los eliminados quedan libres y podrán esconderse antes de que el que "se la queda" vuelva a colocar el bote o lata en el círculo de nuevo.

Alumno: Antonio Pérez santiago
Fuente: Ana Rosa Santiago Cámara

EL TROMPO

Se trata de una peonza de madera maciza con una punta de hierro en el estremo más delgado, que es por donde gira en el suelo.
Para poder hacerlas bailar se necesitaba un cordel de entre 50 y 75 cm de largo, deshilachado por un estremo y con una chapa de refresco, una peseta atravesada o dos reales de agujero (en nuestros tiempos) y anudada por el otro lado a fin de poder sujetar bien el cordel a la hora de hacer girar al trompo. También puede valer un lazo para poder meter el dedo corazón y sujetar la cuerda.
Para hacer bailar el trompo, se sujetaba el cordel por su parte deshilachada con la mano que queda libre al dar el tirón brusco del cordel. Con la otra mano se va liando el cordel, empezando por la punta del trompo (o "pico") y subiendo hacia la parte más ancha del mismo (o "coronilla"), hasta que se termina de liar el cordel. Luego se sujeta el cordel metiendo la chapa por detrás del dedo índice y corazón para sujetarlo bien. El trompo se sujeta por el "pico" con el dedo pulgar y por la "coronilla" con los dedos índice y corazón. Luego se lanza con fuerza contra el suelo, con el "pico" hacia arriba y se tira fuertemente, con un tirón brusco de la cuerda, para así darle mucha fuerza al giro del trompo.

Alumno: Antonio Pérez Santiago
Fuente: Ana Rosa Santiago Cámara

LA COMBA

Se necesita una cuerda y al menos tres personas para jugar. Dos cogerán la cuerda por cada uno de sus extremos y moverán la cuerda o bien balanceándola de un lado a otro dibujando con el brazo una “U” imaginaria o bien dando vueltas en el aire a la cuerda dibujando una “O” imaginaria. El resto de los jugadores se ponen en fila al lado de uno de los que está moviendo la cuerda para entrar a saltar por encima de ella. Los juegos de la comba se acompañan de canciones. Cuando empieza la canción empezamos a saltar de uno en uno. Lo que hay que hacer es saltar, salir e irse de nuevo a la cola de jugadores. Si el jugador que salta pisa la cuerda o se tropieza con ella tendrá que dejar de saltar y ponerse a mover la cuerda liberando a uno de los dos jugadores que está dando.Os explicamos algunos de los juegos que se pueden jugar con la comba.

1.- AL PASAR LA BARCA
Lo que hay que hacer es mover la cuerda en forma de U, o sea sólo como balanceo. La persona tiene que aguantar saltando sin tropezarse cantando esta canción:

Al pasar la barca,
me dijo el barquero:
las niñas bonitas
no pagan dinero.
Al volver la barca
me volvió a decir:
las niñas bonitas
no pagan aquí.
Yo no soy bonita
ni lo quiero ser.
Las niñas bonitas
se echan a perder.
Como soy tan fea
yo lo pagaré.
Arriba la barca
de Santa Isabel.



2.- EL COCHERITO
En este juego hay que subir la comba arriba cada vez que se diga “leré” y la persona que salta tiene que estar atenta a saltar a su debido tiempo.
El cocherito, leré
me dijo a noche, leré,
que si quería, leré
montar en coche, leré.
Y yo le dije, leré
con gran salero, leré.
no quiero coche, leré
que me mareo, leré.
El nombre de María
que cinco letras tiene:
la M, la A, la R, la I
la A.
MA-RÍ-A.
3.- UNA DOLA

Este juego es muy rápido. Mientras se cantan las dos primeras palabras salta el primero, con las dos palabras siguientes el segundo, con las dos palabras siguientes, el tercero… y así sucesivamente. El que se tropiece se elimina.

La canción es esta:

Una dola,
tela, catola,
quila, quilete,
estaba la reina,
en su gabinete,
Vino Gil,
Apagó el candil,
candil ,candilón,
cuenta las veinte,
que las veinte son,
policía y ladrón.
4.- TE INVITO
—Te invito.
—¿A qué?
—A café.
—¿A qué hora?
—A las tres.
—Una, dos y tres

Hay que saltar muy coordinados por orden entrando y saliendo de la cuerda siguiendo la letra de la canción.

Alumno: Antonio Pérez Santiago
Fuente: Ana Rosa Santiago Cámara

LA GOMA

La goma, es un juego tradicional infantil que consiste en realizar una serie de saltos rítmicos sobre una goma elástica.
Para llevarlo a cabo, se utiliza una goma elástica unida con un nudo por los extremos. Dos niñas/os se ponen en los laterales sujetándola con las piernas abiertas de modo que quede un espacio en el medio para saltar. Entonces, una o varias niñas/os tienen que realizar determinados ejercicios al ritmo de canciones y palmadas que interpretan las/os participantes. En el momento en que una/o falla el ejercicio, pierde pasando a sujetar la goma.
La goma se juega con diferentes niveles de dificultad pasando de jugar a nivel del tobillo, al nivel de la rodilla y hasta la altura de la cintura. Puede haber hasta seis niveles: tobillos, media pantorrilla, rodillas, medio muslo, cadera y cintura. También utilizábamos dos sillas para cuando no teníamos compañeras/os
Existe gran número de canciones para acompañar los saltos sobre la goma. Por su parte, los ejercicios pueden consistir en:
• Pisar la goma o las dos gomas con un pie o con los dos pies.
• Pasar el pie o la pierna por encima de la goma.
• Enrollar y desenrollar la goma a la pierna.
• Saltar con los dos pies en el centro o dejando uno fuera.
• Etc.
También se puede llegar a jugar en solitario, sujetando la goma en las patas de dos sillas.

CANCIONES
El gallo El gallo-llo, el gallo-llo El gallo,
la gallina y el caballo-llo
La gallina-na filipina-na
pone huevos en la cocina-na
Pone uno-no,
pone dos-dos -dos
pone ciento cuarenta y dos.

Popeye

Popeye marinerito pito-pi
no sabe sabe tocar el pito pito-pi
y un día que lo tocó pito-pi
al agua se le cayó chimpún

Alumno: Antonio Pérez Santiago
Fuente: Ana Rosa Santiago Cámara

EL POTRO

Reglas:
Primero se echa a suertes quien va a ser el potro.
Al que le toque apoya las manos en la pared como si fuera un potro.
Los demás hacen una fila y van saltando encima del potro apoyando sus manos en la persona que hace de potro a la vez que va saltando. Si salta el potro gana y, si no, quedas eliminado.

Alumna: Isabel María García Urbano.
Fuente: Antonia Urbano Gordillo.

AL BOTE PELOTA

Organización:

Se colocan los jugadores formando una fila frente a una pared. El primer jugador tiene una pelota entre las manos.

Material:

• Una pared más bien alta.

• Una pelota

Juego:

Se colocan todos los jugadores formando una fila frente a una pared. El primero de la fila lleva una pelota entre las manos. El juego comienza cuando el primer jugador lanza la pelota contra la pared, ésta rebota y el jugador deja que dé un bote y luego salta por encima de la pelota para que ésta pase por entre sus piernas abiertas. El siguiente jugador deja que dé otro bote y recoge la pelota para volver a repetir la acción. Así lo tienen que hacer todos los jugadores. Es bueno que el juego sea fluido, para que todos estén atentos. El jugador que no salte bien, toque la pelota con alguna parte de su cuerpo o no coja la pelota tran un sólo bote, queda eliminado del juego. Gana el último jugador que queda sin eliminar.

Alumna: Andrea Quesada Aranda
Información: Mª Angeles Aranda Gutiérrez

EN LA CALLE VENTICUATRO

Organización:

Se juega por parejas, enfrentados y cada jugador coloca la mano derecha mirando al cielo y por debajo de la izquierda de su compañero y la mano izquierda mirando al suelo, sobre la derecha de su compañero.

Juego:

Todos en la posición de antes, comienzan a cantar una canción. Los pasos son:

• Primero chocan las manos con las del compañero en la misma posición de partida.
• Después giran las manos y las vuelven a chocar por las palmas con el compañero.
• Un golpe con las palmas de las manos al frente con las del compañero.
• Dos palmadas cada jugador, al mismo tiempo que uno de ellos se agacha; luego, en el siguiente verso se agacha el otro jugador de la pareja; al llegar al tercer verso se agachan los dos.

Canción

En la ca-lle-lle

veinticua-tro-tro

ha ocurri-do-do

un asesina-to-to.

Una vie-ja-ja

mató un ga-to-to

con la pun-ta-ta

del zapa-to-to.

Pobre vie-ja-ja,

pobre ga-to-to,

pobre pun-ta-ta

del zapa-to-to.

Alumna: Andrea Quesada Aranda
Información: Mª Angeles Aranda Gutiérrez

BALÓN PRISIONERO

Se puede jugar en los patios de recreo, en las plazas amplias…
En el suelo se dibuja un rectángulo, con una superficie más o menos amplia, que dependerá del número de participantes. Se traza una línea perpendicular al lado mayor en su parte media para dividir a la figura en dos campos iguales. A veces se aprovechan las juntas de dilatación que hay en los suelos de cemento o las líneas pintadas de esa superficie y que corresponden a otros juegos y así el campo ya está delimitado.
Los participes se dividen en dos grupos y cada equipo se coloca en su campo, que previamente ha sido sorteado.
Consiste el juego en eliminar un equipo a otro, lanzando una pelota, de tamaño medio, contra un jugador del equipo contrario, sin pisar las líneas, tratando de darle en su cuerpo. Todos los jugadores se mueven constantemente dentro de su campo y se van pasando la pelota hasta que uno decide lanzarla a un contrario que para evitar ser eliminado por el toque de la pelota también está en continuo movimiento, sin salirse de su campo.
Caso de ser eliminado pasará al campo contrario y quedará detrás de la línea del mismo campo, pero seguirá jugando, esperando que sus compañeros le pasen la pelota. Al cogerla se aproximará hasta la línea del campo para de esta manera poder lanzar con mayor precisión. Si toca a un contrario, vuelve a su campo de origen.
El juego durará hasta que todos los jugadores de un equipo sean eliminados.
Si un jugador lanza la pelota a un contrario para intentar eliminarlo pero éste la coge en el aire, puede devolverla tratando de eliminar a otro.
Si un jugador al intentar eliminar al contrario la pelota toca primero en el suelo y de rebote le da, éste no es eliminado porque la pelota tiene que golpearle directamente.
El último jugador de un equipo, en el mismo punto del campo donde ha sido eliminado tendrá la oportunidad de que su equipo gane, de la siguiente forma: se quedará inmóvil en dicho punto, con los pies juntos y tendrá que esquivar diez lanzamientos que harán los jugadores contrarios. Si en los diez lanzamientos no consiguen volverle a dar su equipo resultará vencedor.

Alumna: Nerea Quesada Martín
Fuente: Vanesa Martín López

EL PAÑUELO

En el juego del pañuelo se hacen dos grupos de participantes, una persona se queda en medio con un pañuelo, dice un numero que se repite en los participantes de los dos equipos y los dos grupos salen corriendo al centro en busca del pañuelo.Quien lo coja y se lo lleve gana y el otro queda eliminado

Alumna: Gisela López Martín
Fuente: Vanesa Martín López

LOS ZANCOS

PARTICIPANTES: Más de uno.
MATERIAL: Unos zancos
REGLAS:
Se trata de fabricar unos zancos con materiales de reciclaje (latas y cuerdas) y hacer una carrera con ellos sin caerse.
ALUMNO: Jesús Aljarilla Ramírez.
FUENTE: Ana Ramírez Cámara.

EL PAÑUELO

PARTICIPANTES: Más de cuatro
MATERIAL: Un pañuelo
REGLAS:
Se forman 2 equipos y un árbitro que es quien sujeta el pañuelo. Se asigna un número a cada uno de los participantes de cada equipo. El árbitro del juego dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignado corren hacia él para tratar de coger el pañuelo y volver hacia el lugar donde está su equipo sin que el contrario le coja. Si lo coge se le descalifica y si no se le descalifica a él.

ALUMNO: Rafa Aljarilla Ramírez.
FUENTE: Ana Ramírez Cámara.

¡la candelaria ha llegado ya!

muy gracioso y muy chistoso

por abrir los regalos misteriosos en Navidad

las gachas, sabores con amores

la gente se viste de máscaras

me voy a la plaza vestida de taza

matanza, la sangre fluye

pétalos echan sin parar

San Isidro, su campo y su alegría

las calles son especiales

salen los flamencos y las gitanas

y churros que están ....de "rechupete"

que quedan muy bonitas con el serrín

me gusta mucho mi corpus

si te quieres apuntar ¡Ven yaaa!

detrás del patrón los caballos relinchan

de nuestro querido San Isidro

me voy a la feria ¡Qué bonito!

gigantes y cabezudos en la feria de mi pueblo

me encantan los olivos

la feria de Valenzuela es la mejor

cuando suenan las campanas voy a la iglesia

paseo con papá y mis amigos para jugar

columpiarme en el parque es divertido

me gusta la iglesia

juego con mis amigos en el parque

me gusta mucho el corpus

son muy bonitos los olivos verdes

pinto con serrín ¡Qué divertido!

Verde hierba, hermoso color

Sus olivos se ven en todas partes

Campo verde allí donde te cultivas

Hay un Calvario muy bonito

Colores muy especiales que son los del arco iris

muchos olivos y miles de plantas

Valenzuela tiene un paisaje muy bonito

rosas, pétalos, girasoles y colinas

los olivos de Valenzuela son muy antiguos

un pueblo blanco rodeado de su campo

Valenzuela rodeada de olivos

un paisaje muy bonito con su campo y sus arroyitos

Valenzuela es muy bonito por sus olivitos

con sus colores verdes y amarillitos

desde el calvario se ve Porcuna y Baena

Valenzuela rodeada de huertos y olivos

en los campos de cereal

Valenzuela está llena de olivos

hace un montón de años se hizo el castillo

castillo antiguo, grande, bonito y una plaza con los columpios

castillo de mi pueblo ¡hermoso y primoroso!

sierra de Zuheros hermosa y montañosa

la cueva de Zuheros es grande y oscura

la sierra de Zuheros es hermosa y también frondosa

grande y oscura es la cueva de los murciélagos

la plaza de Zuheros es particular, nos lo pasamos genial

castillo precioso y hermoso

el castillo de Zuheros me gusta un montón

mi castillo es hermoso y maravilloso

En mi pueblo...un paseo divertido y grande

me gusta el río Bailón porque allí me divierto un montón

bonita y tenebrosa la cueva de los murciélagos

sale el toro..¡fuegos artificiales!

vamos detrás del santo cantándole sevillanas

a tu ermita voy cantando

cuando la miras se ve una rosa grande y hermosa

sale la custodia...Día del Señor

luces de colores iluminan tu paseo

sus santos...su iglesia

mi pueblo y su virgen de la cabeza ¡guapa!

camino del calvario...soy feliz

olivos en Valenzuela

día del corpus con serrín

plaza de Valenzuela

colores en el Corpus

en Semana Santa...¡Valenzuela!

y en la plaza una escultura

la romería,¡virgen de la cabeza!

mi pueblo en el día del corpus

mi Valenzuela bonita

qué bonita, la virgen de la cabeza

la feria es muy divertida

calvario en el viernes santo

ni el mar ni la montaña

colgado de un barranco

el calvario rodeado de flores está

el hospital milenario

el boyero, media cara tiene ya

es un gran monte

sobre el polvo y tierra

que es milenario

paloma blanca esperaba

rozando el cielo

ese hospital celestial de la época de duras y penurias

Ay mi hospital, que curas nuestras heridas

coronando Valenzuela

¿a cuantas generaciones has visto pasar?

ahora juegan los niños en tu interior

tu nuestra plaza siempre serás

Ay! Plaza de España, corazón de mi pequeño pueblo

dentro de poco sera patrimonio de la humanidad

el hospital es un monumento de gran sentimiento

a expresar su sentimiento

el camino del Calvario, pedregoso y polvoriento

desde el 77 siguen en pie, como un roble de piedra

ermita blanca, encalada

¿QUÉ HACEMOS?

Una vez elaborado el verso lo enviamos al correo del centro:

ceipnuestro@gmail.com

Junto al verso incluiremos en el correo:

• Nombre del alumno o alumna
• Curso
• Etiquetas (ver la lista de la entrada anterior)
  

ACTIVIDAD: UN VERSO PARA VALENZUELA

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Se trata de que cada alumno/a construya un verso referido a Valenzuela. Estos versos se etiquetarán, para clasificarlos en función de diversos criterios tanto de contenido como de aspectos formales. Se elaborará una base de datos para poder desarrollar distintas actividades.

Sugerencias (etiquetas):

TEMÁTICA:

· Historia

· Geografía

· Rincones de Valenzuela

· Edificios

· Clima

· Barrios

· Gente

· Personajes

· Fiestas

· Tradiciones

· Sentimientos

· Noticias

SUGERENCIAS para la construcción de los versos.

· Nº de sílabas.

· Nº de palabras.

· Adjetivación. Sobre lo físico, carácter, lo estético…

· Verbos. Tipo de verbos: acción, pensamiento, mezclados, etc…

· Secuencias sintácticas determinadas. Por ejemplo: Sustantivo- Adjetivo-Verbo.

· Palabras encadenadas. Cada palabra comienza por la última sílaba de la anterior.

· Partiendo de preguntas.

· Partiendo de una hipótesis.

· Palíndromos. Enunciados que se leen igual de derecha a izquierda que de izquierda a derecha.

· Tautogramas. Cada palabra empieza por la misma sílaba o letra.

· Ludoacronimia. Versos cuyas palabras por la letra de determinadas siglas. Podemos hacerlo partiendo de palabras concretas: VALENZUELA, ÍBERO, BOYERO, TORRE…

· Binomio fantástico. Construir versos a partir de dos palabras que no tienen nada que ver.

· Sinestesia. Mezcla de cualidades

· Comparaciones.

· Metáforas. Comparación de dos términos.

· Greguerías. Definiciones ingeniosas utilizando metáforas.

Una vez elaborado el listado o base de datos con los versos, se realizarán distintos tipos de actividades para construir poemas, poesía visual, etc.

Construcción de poemas:

· Por temática.

· Por tipos de poemas: sonetos…

· Por rima.

· Poemas encadenados.

· Poesía visual